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教学优化主题会 校际联盟教研有效推进城乡教育
发布日期:2018-05-17
5月17日上午,一场主题为“教学过程优化的实践研究”的市级小学数学研讨活动在风景秀丽的集美区杏林小学隆重举行。来自全市六个区及各直属校的近200名数学老师汇聚一堂,在市、区教研员的带领下积极研讨,共同提升。
 
在活动现场,集美区杏林小学的青年教师刘淑香、五缘实小骨干教师阙锦添、英才学校青年教师叶妙妙分别执教三年级《小数的初步认识》、五年级《分数的意义》、二年级《1000以内数的认识》等关于“数的认识”这一领域的研究课,用课堂教学演绎了对“教学过程优化”的研究体会与认识。师生们的精彩教学环节不断呈现,会场不时响起会心的掌声和笑声。厦门实小陈真真老师(特级教师)、湖里教师进修学校林传忠老师(区教研员)、同安教师进修学校张茹华老师(福建名师)分别对三堂课进行了简明扼要又不失精准的点评,为与会教师一一剖析了“教学过程优化”的丰富内涵及其可具体操作的实现渠道与途径。


 
本次活动是自去年起我市新兴的市直属校校际联盟教研的有序延伸。除了来自厦门实小、厦门五缘实验学校、厦门五中小学部、厦门英才学校小学部等各市直单位的成员外,市教科院还颇具匠心地组织全市各区的数学骨干教师参与本次活动。市教科院基础教研室叶金标副主任指出,这样的活动就是要力求使岛内外的教育教研资源能够共享共创,优势互补,进而为全市基础教育的均衡发展作应有的贡献。厦门实小何宝群校长也对本次活动中呈现出来的杏林学校师生的教学情貌表示极大的肯定,他表示,一年多来厦门实小受托管理杏林学校小学部,目前的成果证明我们的托管是成功的,有效地推进了城乡教育均衡。我们还将进一步努力,继续把托管工作做得更好。
 
大会在市教科院林伟庆院长的讲话后圆满落下帷幕。林院长指出,这样的跨区教研是创新而有实效的,是值得倡导的教学研讨模式;这样的教研创新,对于提升教育质量水平效果显著。他还结合自己在教育教学方面的经验,倡议小学学科的教学要更具开放性,要大胆尝试走出教室,走出校园的教育教学,让小学生的综合素养得到更大飞跃。

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